为培养高素质专业化创新型教师队伍，围绕全省教育改革发展中心任务，按照统筹规划、分级负责、需求导向、注重实效原则，以提高教师师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，以提高培训质量、提升教师获得感为目标，组织实施2020年各级各类教师培训。为此，省教育厅下发《关于做好2020年教师培训工作的通知》，对培训目标、方向、内容等都作出了具体要求。
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聚焦立德树人，开展师德素养全员培训
以培养“四有好老师”为目标，将“四个引路人”“四个相统一”和强化“四个服务”意识等贯穿教师培训的全学段、全过程，各级各类教师培训要将师德教育作为培训必修课程，坚持理论与实践相结合，师德正、反两方面教育相结合，着力提高师德教育针对性、实效性。建立师德师风知识题库，分期分批组织教师和管理干部开展师德师风应知应会知识测评。
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聚焦素质提升，开展中小学教师培训
（一）健全完善名师名校长培养培训体系。健全省、市、县、校四级名师名校长梯次递进的培养培训体系。深入实施齐鲁名师名校长建设工程，开展齐鲁名师名校长建设工程人选赴新加坡攻读教育管理硕士培养项目，建设齐鲁名师名校长领航工作室，搭建教师校长发展平台，营造有利于名师名校长成长发展的外部环境，锻造一批引领我省基础教育改革发展的教育名家。
（二）实施中小学校长素质提升工程。以提升全省中小学校长学校专业化管理水平和治校能力为重点，实施全省中小学校长全员培训。普通高中校长全员培训以省级集中培训为主，初中校长全员培训以送教上门的方式开展。小学校长全员培训由各市组织实施。幼儿园园长由各县（市、区）负责。
（三）加大乡村教师培训支持力度。深入落实乡村教师支持计划，按照省市统筹、区县组织、城乡联动、对口帮扶原则，组织开展送教下乡、跟岗培训、挂职研修等培训项目，切实提高乡村教师教育教学能力。针对乡镇农村以下小学、教学点教师实际需求，开展精准培训，促进乡村教育水平和质量提升。
（四）开展特色培训。以志愿服务方式组织开展音乐、体育等紧缺学科教师培训，组织中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、开展中华优秀传统文化、校园足球等特色培训。立足教师个性化专业发展需要，优化“互联网+教师专业发展”培训内容，完善平台评价激励功能，创新线上线下混合式、常态化网络研修专家指导模式。依托网上工作坊和“山东教师公众号”，将线下现场教研活动辐射全省。
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聚焦双师素质，开展职教师资培训
（一）建设职业院校高层次人才队伍。实施齐鲁名师名校长建设工程（中职）。开展卓越校长、骨干校长、教学创新团队等重点项目培训，逐步建立一支具有较高知名度、具备专业领军水平、引领现代职业教育发展的高层次人才队伍。
（二）加大“双师型”教师培训力度。开展 “双师型”教师专业技能培训。聚焦专业教师双师素质构成，加强与行业、国际国内知名企业的合作，建立“双师型”教师培养培训基地和省级企业实践基地。组织开展优秀青年教师跟岗访学、青年技能名师集中培训、教师企业实践等，鼓励企业实践成果向教育教学资源转化。深化校企合作，实施兼职教师教育教学能力岗前培训，促进专兼职教师协同育人。
（三）聚焦1+X证书制度开展专业教师培训。将1+X证书制度试点师资培训纳入职业院校教师相关培训。将国家职业标准、国家教学标准等纳入教师培训必修模块。对接1+X证书制度试点和职业教育教学改革需求，培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师。
（四）助力青年教师专业发展。深入实施山东省职业教育青年技能名师培养计划，通过师带徒、一对一、跟岗访学、顶岗实践等形式，帮助青年教师更新教育理念，提升教育教学能力和专业能力。
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聚焦能力提升，开展高校青年教师培训
（一）全面开展高校新入职教师岗前培训。组织开展省属本、专科学校新入职教师岗前培训，规范新入职教师职业行为，提高新入职教师岗位适应能力和教育教学能力。
（二）加强高校优秀青年教师培训。组织开展省级培训者培训，提高培训者队伍的专业化水平，创新高校教师培训模式，组织开展青年骨干教师教育教学能力提升培训，提高青年教师育人能力和水平。
（三）推动高校青年教学名师培育。开展高校青年教学名师国际、国内访学，选派部分青年教师教学名师到国内外知名高校和科研机构研修，提升青年教师队伍国际化水平。搭建青年教学名师工作室，构建青年教师学习共同体，推动青年教师专业能力再上新台阶。
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工作保障
（一）明确职责任务。按照分类培训、需求导向、注重实效的原则，统筹规划省市县校四级培训。依据行政事权，分级负责，分类实施，上下联动，共同做好教师精准培训。省级培训以高端培训和骨干校长、教师培训为重点，结合教育中心工作，面向扶贫重点领域教师校长开展精准培训。市、县、校要按照当地校长、教师队伍建设规划要求，科学谋划，有条不紊地做好骨干校长、教师培训以及教师全员培训工作。要坚持立足教师队伍建设实际，立足教育教学实际，立足教师专业发展实际，创新培训模式，优化培训内容，提高培训实效。
（二）落实经费保障。各市县、各高校要确保按照《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》精神，将教师培训经费列入财政预算予以保障。幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%用于教师培训，高等院校按照教师工资总额的1.5%安排教师发展经费，并在此基础上保持持续稳定增长。
（三）加强评估与绩效考核。各级教育行政部门、各高校要科学研制教师培训评价体系，采取专家实地评估、学员网络匿名评估、第三方评估和大数据评估等方式，加强对培训的过程评价和绩效考核。强化评估结果应用，作为调整和遴选培训院校（机构）的重要依据。各市、各高校的培训情况将分别纳入相应的考核项目。