做希望经销商，让每个人都感到自己的重要，把师生干部推上前台唱主角，这是李希贵校长多年的治校理念，也是他让《学校如何运转》所秉承的价值观。跟随李希贵学习成长多年的很多校长、教师和管理人员，从他身上的诸多案例中，认识到了这一价值观指导下的方法论和工具箱，感受到了让每个人都“动”起来的艺术。

用尊重赢得尊重

一位历经三任校长的老教师，曾经是学校的物理学科教学骨干，因为年龄和工作需要，他被聘为实验员——所谓的“教学一线中的后勤”。岗位的变动一度让他很失落，工作情绪很低落。这个情形自然被李校长看在眼里，记在心头，也随之采取了行动：他花30块钱（当时市价）找全市有名的书法家写了一个条幅——“三朝元老”，并且征得教育局工会的同意以“教育工会”的名义颁发给这位老师，且“郑重其事地规定”该条幅必须挂在办公室里。此举一下子在全校引发了不小的轰动效应，老师们热议起来，自然就谈到这位老教师曾经辉煌的成就，人人对他肃然起敬！结果，老教师从此笑声朗朗，工作劲头较之一线任教时更足了。 

三句话工作法

当中层干部敲门进入校长室请示工作或者征询校长的意见时，李希贵校长会说第一句话，“你说呢？”如果这位干部回应自己还没有清晰的思路，那好，回去想好再来。第二天，还是这位干部带着想好的方案前来汇报后，他说第二句话：“还有没有更好的方法？”干部再次回应没有想好，那好，回去再想。到了第三天、第四天，校长室的门没有如期被敲响，因为这位干部已经找到好多方法并已经做出了选择，然后付诸实施将问题圆满解决啦！这个时候，李校长总会找到时机当面对干部说出第三句话：“太棒了！” 

请你来当面试官

北京十一学校发动学生自主设计一张宣传彩页，主题是“招募面试官”。内容大致是某年某月某日（周末），学校将组织招聘新教师讲课，需要学生参加听课。出人意料的是：宣传彩页上人家压根就不提“自愿报名参加听课”，而是“邀请你来当面试官！