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打上“天杭”烙印的幸福课程
发布人:admin    发布时间:2023-03-18

为深入学习发达地区名校高质量发展经验,努力探索中国式教育现代化样板校的实践路径,应有关单位需求,近期,我们将组织有关校长等教育干部赴杭州名校考察学习。

为便于访学者提前了解考察学校的亮点特色,现辟专栏逐一解读。今天,对访学的第3所名校——杭州天杭教育集团做简要介绍。

访学热线:18661889065,联系人,田主任

每每提到杭城东部这所九年一贯制学校,就会有一个大大的关键词涌入脑海——“幸福”。不管是在课堂上,还是在校园内,无处不充满了学生的欢声笑语,那一张张笑脸上写着的就是简单的幸福。
这所让家长放心、让学生开心、让老师尽心的学校就是杭州天杭教育集团(下简称天杭)。从1964年空军干部子弟学校更名为天杭小学至今,已逾五十年。五十年的全心守望,换来的是学校规模的不断扩大。如今,天杭已是拥有三个校区的教育集团化名校,天杭的品牌也深入了杭城老百姓的内心。
2007
年,邱曙光任天杭校长伊始,恰遇到学校发展以来的困难期:办学质量急剧下滑,初中招生规模减半,优秀教师流失……经过几年的努力,邱校长带着学校打了漂亮的“翻身仗”。你想知道邱校长有什么秘诀么?

邱校长到天杭的第一个想法,就是要将整个校园打造成师生展示自我的平台。于是,天杭的底楼墙上,有了校史沿革及历任校长的介绍;教学区的墙上,有了优秀毕业生和优秀教师的介绍;办公区的墙上,有了学校荣誉的展示;上下楼梯处,有了学生自己写的励志格言;大门正门厅的校训林里,有了“感动校园十大事件、十大人物集体”的展示。“在我眼里,每位老师和学生都是‘唯一’,我要让他们都能感受到强烈的幸福感,而时时处处都有展现自我的机会,便是幸福的源头。”邱校长说。

在天杭的校园里有一堵墙,给它取名叫“小确幸”,并在边上用一行小字“微小而确定的幸福”加以解释。每年都让学生写下校园里开心的事和幸福的瞬间,每年选择50个上墙,让幸福的感受互相感染。一二年级所在的桂苑校区,两幢楼的外立面,从楼顶到地面,有两面大大的喷绘,每面喷绘墙都是这个年级350多位学生的笑脸。我们叫它“天杭表情”,又叫“笑脸墙”。我们希望学生每天早上进校时就能看到他当初入学时的笑脸,给他们一个心理暗示:希望在天杭的校园里,天天让自己的笑脸绽放。在天杭校区,有一个长达百米的长廊,我们称为“天杭故事”长廊,展示了天杭建校62年一个个感动故事和幸福场景。

这些年,天杭逐渐总结、提炼、打造了具有天杭特质的“1+3+X”幸福课程体系,交出了“1+3+X=幸福天杭的完美答卷,从而让每一位学生在天杭的九年,能够真正幸福地成长,感受成长过程的幸福。

所谓“1”指的是1项基础性课程,即国家课程和国家课程的校本化实施;“3”则是天杭的三项幸福特色课程;“X”是培养和发展学生个性特长,促进学生综合发展和特色发展。三项幸福课程之一的天杭护照就是学校颇有影响力的德育创意品牌项目。从一年级的入学走红毯开始,到二年级的童真结业典礼,再到少华学部的红领巾交接仪式、结业典礼,然后迈入承华学部,直至最后的九年级告别天杭的毕业典礼……在天杭,每位学生会历经三个校区、四个学部、九个年级、几十个大型典礼。每一个大型活动都经过学校精心策划,让学生能够深深地感受到整个成长过程中的感动点、幸福点。在其间学生的活动、感受、经历汇聚成了厚厚一本“天杭护照”。每届学生的毕业典礼,每一位同学都会收到由学校定制的卡片式U盘,里面承载着每一位学生在学校的每一个第一次和一个个高光时刻、若干个尴尬瞬间,还有九年全班全年级全校的发展变化。

这一次次文字和照片的记录,学校、老师们必然会关注每一位学生,关心每一位学生,让关心关照伴随学生在天杭的九年。因为这样的用心,让孩子们长大以后,也能回忆起在天杭的这段美好时光。

作为杭州市首批10所义务教育深化课改试点学校,天杭在课改上花了不少心思。比如,邱校长根据学校情况对上午的课进行调整,将45分钟的正课调整为40分钟,四节课所省下来的20分钟整合成上午的第五节小课,作为“作业整理课”,实行一段时间后,效果十分不错。“不论是整合国家课程,还是创建拓展类课程,都必须基于学校自身特点,只有这样,才有可能实现真正的课改”,如是邱校长说。
除了课程的构建,邱校长还非常注重培养学生的感恩之心。在天杭每年的12大仪典中,有一个仪典特别能催生学生的幸福感受力,就是年底的“感动天杭”十大人物、十大事件评选活动。每年12月被称为天杭感动月,每一位学生会回顾一年来感动的人和幸福的事。每位学生会领到十张感动卡,卡的一面是写感动的人,另一面必须写感动的理由,写理由的过程就是感受校园里教师、同学、保安、大厨等一个个天杭人美好的过程。学生们还要为一年来天杭的幸福大事投票,感受天杭一年来取得的成就,从而为作为天杭学子而感到骄傲和自豪。

邱校长常说,天杭的感动人物,代表的是学校一直寻找的能够支撑内心的精神力量。他希望天杭校园能够充溢着感动和幸福的空气因子,他更希望学生也因此受到感染,用内心最柔软的部分对待这个世界,心存善意,让他的身边人快乐、幸福。