【创建人】

首届基础教育国家教学成果奖获得者

【概述】

遵循规律的、颠覆传统的学习革命。

【核心】

破译密码，批量学习，字由心生。

【目的】

1.彻底解决两千年来汉字学习的困难痛苦，无论华人或外国人，从此没有不懂、不认识的汉字。

2.汉字学习从此不仅是“识字”，也不仅是“传统文化”，而是融汇各学科的整体学习。

3.阻止优秀传统文化断层，汉字文明融入我们的血液与生活，并加以光大创新，助力个体发展和民族复兴。

【理念】

中华文明的核心是儒学，载体是汉字。所有的汉字都是一幅画甚至一个故事。

【方法】

看图说话，动脑动手，学科融合。

【范围】

1.幼、小、初、高中生。

2.小学生家长（含隔代家长）。

3.幼、小、初、高所有学科教师。

【最亟需学习的人】

1.识字-语文-阅读-学习有困难的小学生。

2.古汉语（文言文）学习障碍，恐惧中、高考的初中生、高中生。

3.希望全面发展的5-6岁幼儿（不是识字教学）。

【效果】

1.小学中年级学生，21天“学通”3500个小学段规定的汉字及相关知识，且终生不忘（因为“字由心生”）。

2.小学高年级学生，21天“学通”国家《通用规范汉字表》规定的8105个汉字及相关知识。

3.仅用8节课，轻松掌握中考、高考必考的文言实词、虚词。

【推介】

1.小学，可由发明人为学生、教师（家长）上入门课，然后集中培训教师（5天），尔后由教师结合年级自主教学，家长结合孩子实际自主辅导。

2.初中、高中，可与上述小学相同，先上入门课再集中培训教师，也可由发明人集中为学生讲授中考、高考必考的文言实词、虚词。

3.家长，由发明人视情况亲自讲授。

【合作方式】

1.邀请发明人授课。

2.合作研发，如汉字与德育、汉字与法治、汉字中的数学等，有100个子课题。

3.创新使用，如汉字剧、汉字画、汉字操，汉字广场（走廊）、汉字文明校园，各类基于学科的汉字文明校本课程。

【创建原因】

1.所谓“古代四大发明”，只是技术工艺革新而已，属“术、器”而非“道、德”。中华民族真正的伟大发明是“汉字”，所有的文明密码尽在汉字中。学习汉字绝不是“识字”，而是文明的薪火相传与发扬光大，是民族与国家的自立之本。当代和未来社会，传承以汉字为基本载体的中华文明，其重要性尽人皆知。

2.汉字有8.7万多，国家《通用规范汉字表》规定8105个。因为字形的演变，《说文解字》60%左右的误识误释，包括《康熙字典》以来字词典的以讹传讹，只知横撇竖弯钩，不知“汉字”为何物。数千年来，教师误人子弟，学生苦不堪言，永远学不会，终生查字典，错别字连篇。

3.“汉字脑”基于“破译密码，批量学习，字由心生”，使艰涩枯燥的汉字学习变得轻松欢乐，彻底解决了困扰折磨两千多年的汉字学习与文明传承问题，是一种颠覆性的教学革命。

【创建人简介】

张庆亮，华东师大中文系毕业，先后任职于高中、大学和县、市教育局、教研室、教研院，及国家、省级教育新闻媒体。

教育教学专家，国家教学成果奖、多次省教育创新奖和教学成果奖，“汉字脑”发明人，“新闻应对学”创建人，危机公关专家，优秀传统文化专家。多所大学特聘专家，省应急管理培训基地特聘专家，教育厅及市关工委专家，市干部培训专家库专家、市老年大学特聘专家，多地、多校特聘教育专家。

研创推介重大经验30余个，部分成为国家教育意志，如制止“辍学”、减负、经典诵读、书香校园、快乐校园、适才教育，“为每个学生提供适合的教育”进入国家《教育规划纲要》。专著多部，作品数百万字，报告数百场。

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